Captar luces y sombras. 27 septiembre

Es el tercer día que trabajamos con estos modelos y con el segundo dibujo creo que he conseguido mejorar con respecto al primer día. La diferencia esta vez ha sido que he pensado menos en cada trazo, las pinceladas han sido más rápidas y espontáneas, centrándome menos en los objetos y captando más la forma general.

Gimnasio 3. Espasmódico, gestual y amorfo

Capturar rastros de luz. (trabajo de la semana)

Con objetos de mi cuarto y dos focos, he jugado con las sombras proyectadas para conseguir distintas intensidades, profundidades y texturas. Sin embargo no he conseguido el objetivo de que una de las fotografías se asemejara a 'Un hombre en una habitación' de Rembramdt (queda pendiente repetir el ejercicio para mejorarlo).

 

Objetos y proceso del trabajo:

 

 

Resultado:

 

Captar luces y sombras. 26 septiembre

Hoy hemos realizado la misma actividad que el día anterior, pero esta vez hemos sido nosotros los que hemos montado el modelo y hemos jugado con los focos para crear las sombras.

Captar luces y sombras. 20 septiembre

Hoy han venido alumnos de otros cursos para contarnos su experiencia, ayudarnos y aconsejarnos. Han creado unos modelos utilizando cajas, sillas, plásticos, etc. y han colocado focos de forma que se proyecten distintas sombras.
El objetivo es extraer la forma y la esencia básica de la estructura, distinguiendo las distintas capas de profundidad y analizando la relación entre el objeto y su sombra para plasmarlo en el papel con acrílicos.
Me ha resultado muy difícil este ejercicio, aunque los consejos de los antiguos alumnos; que han estado en nuestra misma situación; han sido muy útiles. He llegado a la conclusión de que el principal error es tratar de representar cada objeto como tal, dando lugar a trazos muy marcados y zonas de pintura demasiado concentrada.

La invención concreta. (Trabajo de la semana)

Es una exposición temporal de pintura y estructuras escultóricas de varios artistas latinoamericanos del siglo XX, como por ejemplo Raúl Lozza, Juan Alberto Molenberg o Jesús Soto, pero nosotros nos centramos en Gego, cuya obra se compone principalmente de estructuras escultóricas construidas en su mayoría con aluminio, plomo y plástico de las que hemos observado y analizado los mecanismos de unión entre las piezas y para comprenderlos mejor los hemos dibujado. Yo he decidido dibujar cada obra completa captando su estructura y una idea general y las uniones que he considerado de cada una los he dibujado ampliados con más detalle.



Series fotográficas: (hay una de más porque hice varias pruebas)

Dibujos:

Gimnasio 2. Curvas.

3ª invasión. 19 septiembre

 

 

2ª invasión. 13 septiembre

Esta vez, tenemos que plasmar por capas el mismo modelo pero trabajando en equipo. Aunque a veces es complicado y nos contradecimos, lo que dibujan otros te da nuevas ideas que a su vez inspiran a otros por lo que finalmente nos ponemos de acuerdo consiguiendo un buen resultado.

 

Utilizamos para pintar una superficie tan grande y desde arriba rodillos y brochas pegadas a palos

 

 

 

Y por último separamos cada cartulina:

 

 

 

 

 

 

 

1ª invasión. 12 septiembre

Comenzamos el trabajo invadiendo el espacio. Entre todos nos ponemos de acuerdo en cómo colocar los plásticos y junto con el resto de grupos, terminamos de ocupar el patio de la escuela.

Antes de plasmar lo que veo en el papel, observo la instalación. Aprecio el contraste entre el plástico que está tenso y estático y el que queda suelto y se mueve lentamente por el viento y también los cambios de luces, sombras y colores (de la pintura con la que hemos pintado algunas zonas) que produce el movimiento del viento, la sombra de los árboles y el sol.

 Y por último, represento lo que he observado en el papel.

 



Serie fotográfica Gran Vía. (Trabajo de la semana)

SERIE 1

 

En esta primera serie, he decidido fotografiar los elementos decorativos y cúpulas que rematan los edificios, por ser los componentes que caracterizan a cada bloque en particular pero que a la vez son un rasgo común, característico de toda la Gran Vía.

 

 

 

 SERIE 2

 

Al llegar a la Gran Vía, observé que la larga sucesión de edificios; de más o menos altura, de un estilo u otro; se dispone prácticamente en línea recta desde su comienzo hasta el final, dando al conjunto una apariencia de homogeneidad, formado por líneas verticales y horizontales. Sin embargo, si te colocas en las esquinas de los edificios desde abajo, las líneas se distorsionan, cambiando las formas y dando lugar a una apariencia distinta. Esa es la matriz lineal que he buscado al fotografiar la Gran Vía.

 

Gimnasio 1. Líneas rectas.